| 第三届中国公文指导老师大会 |
2009年9月13日，广东公文的全体老师、职员参加了在上海虹桥万豪酒店隆重举行的中国公文第三届指导者大会。
来自全球公文教育研究会角田秋生社长，百忙之中专门到上海亲临本次大会并致辞。角田社长回顾了公文50年的成功经验，强调了公文在下一个50年从“深度”和“广度”方面大力发展公文的宏伟计划。分析了公文式被世界所认同和期待的原因在于公文式学习法是立足家庭教育充满了父母之爱的学习法，通过因材施教和小步渐进的学习培养学生高度的基础学力和生存能力。角田社长欣慰地谈到，跨地区的指导者大会，为指导老师提供了互相学习辅导方法和技巧的平台，相信通过指导老师的相互交流和相互启发，老师们的指导能力一定会得到更大的提高，为培养出更多优秀的学生起到良好的促进作用。
本次大会以“追求恰到好处，开发孩子潜能”为主题，邀请了在日本开设公文中心达30年之久的井上真弓老师，为现场所有老师、职员做了题为“和孩子一起变化的乐趣”的主题演讲。
井上老师从自己30年前开设公文中心时的失败体验开始，回顾并总结了自己30年内通过公文式辅导，培养具有独立自主能力孩子的体会。她将孩子在公文式的成长总结为三个阶段：入会初期、超越学年、超越自己极限。每个阶段的辅导方法都不同。其中，井上老师结合VIDEO的具体案例，生动形象地讲解了三个阶段的辅导方法。特别重点地讲明了入会初期应如何辅导孩子，让孩子养成良好的学习习惯，从而提高学习的集中力和积极性。最后，井上老师分享了自己30年来的辅导心得，
强调要经常反省自身的不足，立足于公文式基本辅导，不断尝试。井上老师的发言让所有与会人员都深刻感受到了井上老师对孩子的爱，和为了孩子而不懈奋斗的精神。井上老师为了尽可能地发现并开发孩子的潜能，30年如一日从不间断的坚持与付出，使到教室学习的每个孩子都得到了最大限度的发展。老师的奉献使老师也赢得了所有家长与学生的尊重与爱戴。
讲演结束后，与会的指导老师、职员进行了分组讨论，共同探讨井上老师分享的辅导心得，并由此分析反省自身中心教室的状况，设立了具体的目标和计划。广东公文的全体老师更是自发地聚集在一起，商讨组织起来进一步研究公文式辅导。同时，香港、广东、上海三地的自主研究小组的指导老师分别在会上发表了研究成果。其中，广东公文的老师发表了题为《从提高自身的指导能力做起》的报告，结合学生的案例对辅导进行了反思和总结。
通过参加本届中国公文指导老师大会，所有与会人员都深刻地认识到，要追求恰当好处的辅导、充分开发孩子的潜能，就必须做到从初期辅导开始，不断探索有效的辅导方法，“ 享受与孩子一起变化的乐趣”。年轻的广东公文通过充分学习和借鉴井上老师关于公文式辅导的心得，重视初期辅导，并付之实践，我们有理由相信我们广东公文的各教育中心一定会培养出更多更优秀的学生。
|
 |
|
|
 |
|
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
.jpg)
